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  教师的语言示范作用在说话训练中起着十分重要的作用。学生学习语言,模仿性很强,教师的语言对学生有很大的影响,因此,教师必须不断加强自己的语言修养,提高自己的说话能力。在坚持说普通话时,表情动作自然大方,表达意思完整清楚,口齿清楚,语速适中,语言抑扬顿挫等方面都应起示范作用。

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不要认为天底下自己最惨,别人就应该围着你转。

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层次越低的人,越好面子,越喜欢给别人贴标签。越没本事的人,越自大,越容易瞧不起别人。

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  文本细读本就是一个人享受阅读、品味文学之美的过程,是修炼自己内功、修炼自己精神生命能量的法门。“读多少书,读出了什么,读出了多少自己的发现和创造,永远是衡量一个语文教师智慧水准和教学效果的潜规”。难怪乎,沈大安要借用朱光潜的话语告诉我们文本细读要“慢慢走,欣赏啊!””

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